第二十七章 生命的意义2（1/1）

　　考试成绩出来了，亚也考上了自己心中的高中，并且还当上了班长。
　　亚也这几天回家就发现自己用筷子夹东西夹不准，然后总是无缘无故的摔倒，于是她开始怀疑自己得了什么病，今天和妈妈一起去医院看到一个小孩去看自己的父亲，这个父亲的主治医生正是给自己看病的医生。
　　于是亚也的前面出现了两个选择，1跟上小朋友，2慢慢走开。我选择了跟上小朋友，走入病房就看到一个女人在给一个中年男子喂饭，这个中年男子的手弯曲着举在半空，然后脸上的肌肉也耷拉着嘴巴歪着在吃着女人给他喂过来的粥，嚼了两口咽下去的时候貌似卡主了，用力的咳嗽起来。
　　看到这一幕，有一种不祥的预感在亚也的心中冒了出来，她在门后呆了一下，回到学校她就开始用电脑结合她的病情查了起来，输入后症状后她就看到屏幕上写着，
　　脊髓小脑变性症。
　　1，初期
　　走路时步履不稳，肢体摇晃。动作反应迟缓及准确性变差。
　　2.中期
　　说话时发音含糊不清，无法控制音调。眼球转动不平顺，影像容易产生“重叠”。肌肉不协调感加重，无法写字。有时感到吞咽困难，进食时容易呛咳。
　　3.晚期
　　说话极不清楚，甚至无法语言。肢体乏力，不能站立，需靠轮椅代步。理解能力逐步下降，最后失去意识，昏睡不醒。
　　这是属于退化性疾病，目前未有可以根治的药物，重点是复健治疗，使患者尽可能维持最高的生活自理能力。还可以通过干细胞治疗。患者在治疗之后可以恢复生活自理能力、行动能力、语言能力、书写能力等。
　　这种病目前无法治疗，只能活3到5年不等。
　　看到后面几个字的时候亚也的眼前开始模糊起来，这时她的心里的那道防线再也绷不住了，她放声哭了出来。
　　心里无数次的问到：“为什么是我，为什么是我，我才15岁，我那么热爱这个世界，我才考上最爱的高中。”
　　直到喉咙发哑，一个同学的身影从门口过来亚也才止住了哭声。
　　这时在医院里，医生说道：“你还是告诉你的孩子病情吧，我之前有一个病人就因为家人求我瞒住孩子的病情，最后孩子要离开了才知道了自己的病情，他还有很多想做的事没去做，这件事也成为我心中永远的痛。”
　　于是妈妈的面前又出现了两个选择，1，告诉孩子病情，2继续瞒着孩子。听了医生的话，我觉得她还有很多想做的事情，我选择了1告诉孩子病情。
　　回到家以后爸爸妈妈正要告诉亚也病情的时候，不料亚也自己主动的说：“我患的是脊髓小脑变性症吧妈妈？”妈妈看了她一眼点了一下头，于是感性的爸爸也抱着她和妈妈一起哭泣了起来。
　　第二天早上起床，亚也眼前出现了两个选项1继续颓废摆烂，2努力的有干劲的活着。
　　于是她眼前出现了爸爸和妈妈从小的鼓励，还有自己还有很多快乐的事情没有去做于是我选择了2努力的有干劲的活着。
　　下楼的时候亚也面带笑容的和爸爸妈妈打招呼：“早上好啊爸爸妈妈，我去上学了。”
　　但是看到女儿离开的背影，一阵心酸袭来妈妈忍不住上去抱住她说道：“你才15岁，没事的如果难过可以尽情的哭泣。”
　　但是亚也开心的说：“没事妈妈我现在不难过。”
　　游戏玩到这里我的体力耗尽了于是我依依不舍的离开了游戏。
　　我获得了心智+20点的奖励和一个白银宝箱。很期待下次再玩这个游戏。